基于职业岗位能力的项目化课程教学开发与实施被引量：6

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摘要本课题以应用电子专业下学期开设的《电子电路分析与实践》即原《模拟电子技术》课程改革为契机,以应用电子专业模电教学为平台,研究基于职业岗位能力的项目化教学、结合以任务驱动的多角色互动教学模型的设计。

作者徐迅成

机构地区杭州职业技术学院

出处《科技信息》 2010年第31期I0221-I0221,I0187,共2页 Science & Technology Information

关键词课程改革职业岗位互动教学

分类号 TN-4 [电子电信]

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