摘要
本文依据奥斯科特（Oxford）编写的调查问卷《英语学习策略问卷》，调查分析了广西区非英语专业本科生的英语学习策略．研究发现：（1）整体而言，六个学习策略的得分，女生的得分都比男生高。表明性别是影响学习策略的一个因素。（2）高分受试者的学习策略得分比低分受试者的得分高。说明高考成绩与学习策略有关，其中高低分运用策略差距最大的元认知策略。（3）统计的所有六项学习策略，英语已经过级的比没有过的得分高．说明大学英语过级考试成绩与学习策略有关，其中两组得分差距最大的是元认知策略。
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第4期89-89,91,共2页
Journal of Karamay
基金
广西壮族自治区研究生科研创新项目,项目编号：2009106020502M39：
