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在实践活动中充分发挥学生的主体地位——《关注天气》教学案例分析

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摘要 一、活动背景天气现象是我们每天都接触到的,它与我们的生活密切相关,所以要密切关注天气变化,及时准确地掌握天气变化规律。我校(注:此处指辽宁省北票市娄家店中心小学,下文同)是市级气象活动基地,学生每天都坚持记录当天的天气情况,但是,他们对天气现象只是被动地关心,而很少有意识地去关注、研究,更没有意识到每天收集天气信息有何重大意义。本次活动选取"关心天气",就是为了引发学生的好奇心,激发学生的求知欲,以便更好地了解当地的天气情况。
作者 郭忠华
出处 《新课程研究(上旬)》 2010年第12期59-60,共2页 New Curriculum Research
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