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必须重视我国智力发展障碍儿童心理发展的研究

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摘要长期以来，社会对智力发展障碍儿童的看法和态度消极，尽管经过多年的宣传，仍有为数不少的人提起智力发展障碍儿童常以“傻子”、“白痴”挂在嘴边，歧视和轻视的态度是显而易见的。即使在特殊学校，教师往往更多地关注他们的行为改变，而较少关注这些儿童的心理发展，较少对智力发展障碍儿童的心理问题进行研究。

作者谢明

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《中国教师》 2010年第21期6-8,共3页 Teacher’s Journal

关键词儿童心理发展发展障碍智力特殊学校心理问题态度教师

分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学] G764 [哲学宗教—心理学]

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中国教师

2010年第21期

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