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浅谈山区小学隐性课程的建设

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摘要隐性课程是教育领域的热点问题之一,研究隐性课程具有十分重要的理论意义和实践意义。文章通过展现山区小学隐性课程建设的问题和分析隐性课程对学生成长的影响,指出了山区小学隐性课程建设的重要性和急迫性,并对山区小学隐性课程的建设提出了几点建议。

作者申明

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《沙洋师范高等专科学校学报》 2010年第5期17-19,共3页 Journal of Shayang Teachers College

关键词山区小学隐性课程学生成长

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

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沙洋师范高等专科学校学报

2010年第5期

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