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小学低年级识字教学技巧

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摘要要想让小学生识字多、用时短，就必须探讨具有兴趣高、规律强、口诀化、印象深、在学中玩、玩中学的教学技巧，让小学生牢记更多的汉字。在识字教学上，如何才能让小学生入心入脑地通过感悟来识字呢？

作者马蕾

机构地区青铜峡市第三小学

出处《宁夏教育》 2010年第11期49-49,共1页 Ningxia Education

关键词识字教学教学技巧小学低年级小学生口诀中学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2010年第11期

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