教材本无言处处有良师——作文教学中教材资源利用探究

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摘要湖北省课改后高中教材选用了人教版教材．该教材在编写体例上突破了传统教材读写分离的格局．它设置的表达交流板块解决了“写什么”和“怎么写”的问题．既有内容方面的指导。也有技巧方面的训练，使整个高中阶段的作文教学有了总体上的规划．为语文教师有序推进作文教学规划了总体蓝图。不仅如此，教材选择的范文也处处隐含着丰富的写作资源，为学生提供了丰富的写作案例。下面以必修一的几篇文章为例，谈谈作文教学如何充分利用教材资源。

作者周钰

机构地区湖北大学附属中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2010年第10期39-42,共4页

关键词作文教学传统教材资源利用无言良师教学规划高中阶段写作资源

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2010年第10期

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