期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧妙处理单词促使阅读有效

下载PDF

导出

摘要朱浦老师在他的《与英语新课程同行》系列丛书之三的篇章中明确指出英语阅读教学对于英语学习的重要性。仔细品读之后,深有感触：阅读教学因其教学方法的多样性,教学形式的各异性,而为英语教学者一直津津乐道,也乐于研究。对于我来说：始终贯穿于阅读之中的生词教学处理却常常令我不知所措。

作者胡晓琴

机构地区江苏省江都市实验初中

出处《科技信息》 2010年第30期392-392,共1页 Science & Technology Information

关键词阅读教学英语学习单词教学方法教学形式教学处理多样性

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1栗会.从对外汉语教学角度看助动词"会"[J].华章（初中读写）,2007(11). 被引量：1
2曾元林.汉语叠字的功能与英译[J].广东培正学院学报,2013,13(1):67-69.
3祝韶春,薛学敏,廖一飞.专业词语教学[J].语言与翻译,1993,0(2):67-70. 被引量：2
4冈田文之助,马微动.连动式的教学处理[J].世界汉语教学,1989,3(3):154-157. 被引量：4
5毛树智.综合实践课的特点及其教学处理[J].外语与外语教学,1984(1):51-55.
6闫亚蕾.英汉谚语的翻译[J].黑龙江科技信息,2009(28):156-156.
7田兰玉.“的”字结构歧义现象的探究[J].青年文学家,2009,0(8X):54-55.
8赵金铭.汉语动结式二字词组及其教学处理[J].世界汉语教学,2016,30(2):253-263. 被引量：10
9刘鸣心.口译教学处理跨文化交际问题的关联理论基础[J].辽宁广播电视大学学报,2011(1):19-20.
10孙文辉.触摸心灵:《药》结尾的另一种教学处理[J].语文建设,2008(7):65-66.

科技信息

2010年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部