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探析建构主义理论指导下的艺术英语多媒体课件设计

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摘要建构主义理论指导下的英语课堂教学强调英语学习的积极性、建构性、情景性、任务性和协作性,能够帮助学生更加灵活高效地学习和掌握英语,从而提高教学效果。本文探讨了以建构主义理论为基础的艺术英语多媒体课件设计的思路。

作者林娜

机构地区长沙环境保护职业技术学院

出处《科技信息》 2010年第22期168-168,171,共2页 Science & Technology Information

关键词建构主义理论艺术英语教学多媒体课件制作

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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