期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《大学》教育思想及其启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《大学》是儒家教育思想的集中体现,它以"心"作为教育的基础,以修身作为教育的方法,以成人作为教育的目标。本文将从教育的基础、教育方法与教育目标等方面阐述《大学》的教育思想并探讨其对现代高等教育的启示。
作者
刘静
机构地区
贵州省兴义民族师范学院
出处
《广西教育》
2010年第24期21-22,共2页
关键词
《大学》
教育思想
启示
分类号
G40-092.2 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
219
同被引文献
58
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
司马迁.史记·孔子世家第十七[M].北京:中华书局,1996.
被引量:1
2
礼记·学记第十八.十三经[M].吴树平校.北京:燕山出版社,2007.
被引量:1
3
[古希腊]亚里士多德.尼各马科伦理学[M].北京:中国人民大学出版社,2003..
被引量:52
4
朱熹.朱子语类[M].北京:中华书局,1986..
被引量:169
共引文献
219
1
陈科华.
中道生活:在应然生活与可能生活之间[J]
.河北学刊,2004,24(6):46-49.
被引量:1
2
王成.
传统勇毅思想与当代道德建设论要[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2001(1):63-66.
3
王成.
传统明智思想与社会主义精神文明建设[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2002(3):64-67.
4
张有德,宋晓平.
儒家学习观与数学学习[J]
.数学教育学报,2005,14(2):34-36.
被引量:6
5
舒国滢.
由法律的理性与历史性考察看法学的思考方式[J]
.思想战线,2005,31(4):42-45.
被引量:11
6
吴承学.
“八脚词”与宋代文章学[J]
.中山大学学报(社会科学版),2005,45(4):28-31.
被引量:1
7
刘京菊,鲍增军.
社稷为重,亲民为先——论杨时的社会政治思想[J]
.河北大学学报(哲学社会科学版),2005,30(4):10-13.
被引量:3
8
肖滨.
政体理论如何支撑立宪选择——基于麦迪逊与亚里士多德的虚拟对话[J]
.武汉大学学报(哲学社会科学版),2005,58(4):490-496.
被引量:4
9
张晓婧.
论明清徽州书院的社会功能——一种社会学视角[J]
.淮南师范学院学报,2005,7(4):73-76.
被引量:1
10
曾红宇.
制定法与判例法之社会适应性比较[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2005,6(6):98-101.
被引量:3
同被引文献
58
1
薛富兴.
《月令》:农耕民族的人生模型[J]
.社会科学,2007(10):123-133.
被引量:6
2
李景林.
论《中庸》的方法论与性命思想[J]
.史学集刊,1997(2):4-14.
被引量:8
3
修海林.
《乐记》音乐美学思想试析[J]
.音乐研究,1986(2):85-93.
被引量:15
4
蔡仲德.
《乐记》哲学思想辨析[J]
.音乐研究,1981(4):107-112.
被引量:11
5
蔡仲德.
《乐记》作者辨证[J]
.中央音乐学院学报,1980(1):3-11.
被引量:9
6
杨天宇.
论《礼记》四十九篇的初本确为戴圣所编纂──兼驳洪业所谓“《小戴记》非戴圣之书”说[J]
.孔子研究,1996(4):56-63.
被引量:2
7
吕骥.
试论《乐记》的理论逻辑及其哲学思想基础[J]
.音乐研究,1991(2):26-36.
被引量:7
8
吕骥.
探索《乐记》的理论价值(下)[J]
.音乐研究,1988(2):47-53.
被引量:2
9
姜亦刚.
《礼记》成书于西汉考[J]
.齐鲁学刊,1990(2):21-24.
被引量:4
10
徐喜辰.
《礼记》的成书年代及其史料价值[J]
.史学史研究,1984(4):11-19.
被引量:4
引证文献
1
1
宋文辉.
近四十年来《礼记》研究综述[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2023,43(11):75-84.
1
谭贤楚,刘伦文,龙永红.
从“知识传授”到“能力培养”——现代高等教育的理念及实践研究[J]
.前沿,2008(2):58-60.
被引量:7
2
甘甜,孙俊永.
关于高校青年教师多媒体教学的几点思考[J]
.广东化工,2012,39(2):231-232.
被引量:3
3
卢曼子.
创造能力与现代高等教育[J]
.枣庄师范专科学校学报,2002,19(1):89-91.
被引量:2
4
赵丽新.
多一分关爱,再多一分关爱——“和育”文化的教师之道[J]
.黑河教育,2016(3):6-7.
5
李继学.
修身成善[J]
.作文通讯(实用阅读版),2009(10):34-36.
6
陈立夫.
儒家教育思想与经济发展之关系[J]
.潜科学,1995(2):58-59.
被引量:1
7
李铭辉.
儒家教育思想与素质教育[J]
.机械职业教育,2002(10):41-42.
被引量:1
8
马雪梅,姚辉.
浅谈儒家教育恩想对中职德育的借鉴作用[J]
.中等职业教育,2006(12X):22-23.
9
高英华,温全生.
素质教育当“以人为本”[J]
.山西高等学校社会科学学报,2001,13(6):70-71.
10
王子环.
人本主义心理学与儒家教育思想[J]
.延边教育学院学报,2014,28(1):16-17.
广西教育
2010年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部