摘要
本文对中小学心理健康教育课的四种教学模式,即讲授式、活动式、对话式和诱导式进行了研究和探索,从而得出诱导式教学模式是目前中小学心理健康教育课最理想的一种教学模式,这对提高学校心理健康教育课的教学质量,培养学生健康的心理具有重要意义。
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第20期56-58,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
吉林省教育科学"十一五"规划课题"我国儿童家庭过度教育的现状
危害及解决策略研究"(GH0596)及"义务教育阶段教学质量监控与保障机制研究"(GH08053)资助
