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回归幸福感:论教师情绪智力的挖掘和培养
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摘要
教师的幸福感不仅关系到教师的自身发展，而且还关系着学生的成长甚至学校的整体发展。情绪智力影响着教师的生理幸福感、心理幸福感和社会支持体系。努力培养和挖掘教师情绪智力，促进教师专业发展，改善生活品质的策略，是回归幸福感的重要途径。
作者
傅蝶
机构地区
杭州师范大学教育科学学院
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2010年第1期42-46,共5页
Research and Review on Education
关键词
情绪智力
幸福感
挖掘
培养
分类号
G443 [哲学宗教—心理学]
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