变“教”为“导”，培养学生地理兴趣

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摘要在实施素质教育的大背景下，课外要减负，教学质量又要提高，教师只有向课堂要效率。要提高课堂效率，我认为关键在于教师要当个好“导”师，在课堂上变“教”师为“导”师，变“教”学为“导”学，培养学生的地理兴趣。我在高中地理教学中大胆尝试“导”学，让学生当“演员”，学生跟着我“导”的方向走，结果学生学得兴趣盎然，课上得有声有色，教学效果明显转好。为使“导”学取得预期的效果，我是这样做的：

作者陈建芬

机构地区河南省新郑外国语高级中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2010年第6期62-63,共2页

关键词地理教学学生培养课堂效率素质教育教学质量教学效果教师

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学]

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中学政史地（教学指导）

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