摘要
传统作文教学中，学生作文，教师批阅，弊多利少。其最大的弊端在于学生处于被批评的被动地位，不利于学生创造思维的培养，限制了学生的主动发展，忽视了学生的主体地位和意识。叶圣陶先生说：“学生作文教师改，跟教师命题学生做一样，学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变。让学生处于主动地位呢？假如着重在培养学生自己改的能力上，教师只给引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？”
出处
《语文教学之友》
2010年第11期45-46,共2页
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