摘要
目前,留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值。考虑到留学生教学的特殊性,我院将组织学理论课引入到数码显微互动实验室中,展开了理论和实验一体化的新教学模式改革,提高了医学留学生组织学的教学质量。
出处
《中国组织化学与细胞化学杂志》
CAS
CSCD
2010年第5期501-502,共2页
Chinese Journal of Histochemistry and Cytochemistry
基金
山东省教育科学"十一五"规划课题基金(2010GZ118)