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摘要一、课前铺垫，丰富背景，激发阅读期待众所周知，课文的背景材料是语文教学的重要资源。借助它，可以更好地理解课文内容和思想感情，尤其是对历史人物类课文，可以突破时空障碍，帮助学生顺利地走进文本、触摸人物，产生阅读兴趣和阅读期待。

作者江秀英

机构地区江苏昆山市朝阳小学

出处《小学语文教学》 2010年第10期61-61,共1页

关键词课外信息课文内容阅读期待历史人物语文教学背景材料思想感情阅读兴趣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2010年第10期

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