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“四步法”为有效课堂保驾护航——一节指导课的案例分析

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摘要有效的课堂教学,是学生在教师指导下进行有目的、有组织的独立或半独立的学习活动,是数学教学活动的主线。下面,笔者结合小学数学＂苏教版＂二年级上册《有趣的七巧板》的听课实践谈谈自己的思考。

作者陈芸

机构地区江苏金坛市朱林中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第10期53-53,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词 “四步法” 案例分析有效课堂指导课《有趣的七巧板》护航数学教学活动二年级上册

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第10期

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