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心理辅导课中的师生互动——学业不良心理学理论对课堂教学的启示

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摘要学业不良是学校教育中较常见的问题。学业不良者在具体的课堂学习中，会显露出与非学业不良者不同的行为表现，这些不同的行为表现，毫无例外地也会迁移到心理辅导课中。然而，不同于其他课，我倒更乐意，也更希望学生在心理辅导课上能够真实、自然地展现，

作者颜静红

机构地区华东师范大学心理与认知科学学院

出处《中小学心理健康教育》 2010年第20期20-21,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词学业不良课堂教学师生互动

分类号 G448 [哲学宗教—心理学]

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中小学心理健康教育

2010年第20期

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