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论课程改革进程中的教师阻抗及其消解策略
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2
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摘要
课程改革中出现教师阻抗并不全是坏事,反思教师阻抗可以使我们重新审视课程改革,而解决教师阻抗可以保证课程改革的顺利进行。在课程改革进程中,采用渐进性和根本性、诱致性与强制性、合作与竞争相结合的策略可以有效地消解教师阻抗。
作者
于动
黄敏
机构地区
中州大学人事处
河南大学软件学院
出处
《中州大学学报》
2010年第5期99-101,共3页
Journal of Zhongzhou University
关键词
课程改革
教师阻抗
消解
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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