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略论孔子的养成教育思想及其现实意义
被引量：
3
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摘要
孔子主张忠国爱民、仁爱孝悌的人伦教育,勇毅力行、刚健有为的励志教育,终身学习、博学多能的智育教育,文明礼貌、举止文雅的礼仪教育,节约资源、天人合一的生态文明教育。这些思想对大学生养成教育有一定的现实指导意义。
作者
向会斌
机构地区
长江大学文学院
出处
《长春工业大学学报（高教研究版）》
2010年第3期111-113,共3页
Journal of Changhun University of Technology
关键词
孔子
养成教育
大学生
现实意义
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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长春工业大学学报（高教研究版）
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