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“问题+开放式”教学法在针灸推拿学教学中的应用 被引量:1

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摘要 目的探讨“问题+开放式”教学法在针灸推拿学教学中的应用效果。方法将我校2008级卫生保健专业4个班中的01、02班作为实验组,03、04班作为对照组,实验组采用“问题+开放式”教学法授课,对照组采用传统教学法授课。通过理论、技能考核及问卷调查方式比较2组的教学效果。结果实验组学生理论与技能考核成绩均优于对照组,且实验组学生对“问题+开放式”教学法评价较高。结论“问题+开放式”教学法能培养学生的主动学习能力,激发学生学习兴趣,使其养成勤于思考的学习习惯,有助于提高学生学习成绩、动手能力及综合素质。
机构地区 新兴中药学校
出处 《卫生职业教育》 2010年第19期64-65,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献5

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共引文献32

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