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浅谈少儿图书馆信息素养教育 被引量：2

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摘要 信息素养理论最早是在美国提出并应用于教育领域的。我国的信息素养教育尚处于起步阶段。少儿图书馆信息素养教育是学校信息技术课程的延伸和补充。少儿图书馆应强化其教育职能,依托自身丰富的信息资源,与学校的信息技术课程目标相配合,使青少年具备较好的信息素养,形成终身学习的能力。
作者 卢静仪
机构地区 广东省广州市少年儿童图书馆
出处 《中小学图书情报世界》 2010年第6期4-5,14,共3页
关键词 信息素养 信息素养教育 信息技术课程 少儿图书馆
分类号 G252 [文化科学—图书馆学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

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共引文献8

同被引文献40

引证文献2

二级引证文献7

中小学图书情报世界
2010年 第6期

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