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民族音乐与审美情趣的培养

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摘要审美就是感受、感知美，是人类主动追求美的实践活动。审美教育，是培养人感知、感受和创造美的教育。康德认为，人的审美判断同时具有认识和道德的双重属性。通过审美，可以达到生命的和谐和思想的升华。那么，作为审美对象的民族民间音乐究竟美在哪里？

作者贾盈利

机构地区河南省许昌学院音乐学院

出处《快乐阅读（经典教学）》 2010年第9期16-17,共2页

关键词审美情趣民族音乐培养民族民间音乐审美教育实践活动审美判断审美对象

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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