想法虽好，效果不佳

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摘要我们当初以为，这样的做法一是可以更加客观地考核老师教学，二是可以激发学生的学习热情。由于按照成绩决定考场，将每一个班级的学生打散，可以真实反映学生成绩，对教师的考核就更客观了。由于上一次的成绩直接决定了下一次考试的座位，成绩哪怕有一点差异都会带来座位的变化，学生为了获得一个好的座位，就必须全力以赴。谁要是松懈一下，谁就可能退步，进不了前列考场。

作者周建洋

机构地区江苏清江

出处《教育文汇》 2010年第10期26-26,共1页

关键词学生成绩学习热情座位考核考场教学老师班级

分类号 G424.7 [文化科学—课程与教学论]

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