摘要
蒙学典籍是传统道德文化的重要载体,既内蕴丰富的道德教育资源,也含有道德解约的自我背反性。由于经济社会的历史性发展,蒙学典籍立论的道德信念及其基本规范已不适应当代社会道德教育的要求,资之以蒙学典籍进行的少儿道德教育不宜采取全盘灌输方式。蒙学典籍教育中出现的"有用却又不能搬用"的矛盾和困境,呼唤传统道德文化教育的理论和方法的创新。
出处
《道德与文明》
CSSCI
北大核心
2010年第5期69-73,共5页
Morality and Civilization
基金
教育部人文社会科学规划项目(09YJA720001)
中国博士后科学基金面上项目(20100470821)
国家社会科学基金项目(08BZX065)
