高职院校“团队式”教学的设计和实施被引量：2

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摘要反观以往团队式教学探索的片面性,认为团队式教学应侧重教师团队和学生团队的二元建构。文章结合物业管理专业课程的一系列教改实施,探索两者有机结合的实施方案,并通过问卷调查法、访谈法检测实践后的教学效果。

作者潘峰

机构地区北京社会管理职业学院

出处《职业时空》 2010年第9期36-38,共3页 Career Horizon

关键词团队式教学教学改革效果

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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