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在初中语文阅读教学中整合听说读写训练对策研究被引量：1

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摘要现代社会的发展要求我们必须将听说读写整合．以取得更大的收益。重读写、轻听说在现代社会是对学生的未来不负责任的做法。本文对在初中语文阅读教学中如何整合听说读写训练做相关研究．

作者李杰

机构地区江苏省睢宁高集中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第20期45-46,共2页

关键词初中语文阅读教学听说读写整合

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第20期

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