对数学发现法教学的几点思考

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摘要新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，而我国中小学生对数学基础知识（运算和推理）掌握较好，但学生自主学习、探索、创造能力和个性发展却不够．这就要求教师在新课程改革中要充分发挥学生的自主发现、探索能力，强调学生主体参与和实践中完成自身知识建构的发展．教学实践表明：利用发现法教学是实现这一新理念，改变这一薄弱环节的有效途径之一．

作者晁朔

机构地区江苏省新沂市港头中学

出处《数学之友》 2009年第12期15-15,17,共2页

关键词发现法教学数学中小学生新课程标准新课程改革学习方式基础知识自主学习

分类号 O1-4 [理学—数学]

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