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信息技术课程评价十年记忆被引量：1

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摘要信息技术课程自2000年由计算机课程正式改名至今，已在基础教育领域经历了十年的思考与实践。信息技术课程的评价也随之不断修正与完善，逐步摈弃计算机课程时期计算机技能考核的思路与方式，在以信息素养为评价目标的道路上不断摸索前行，并影响与带动着信息技术课程的研究与实践。

作者丁婧李艺

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《中国信息技术教育》 2010年第19期13-15,共3页 China Information Technology Education

关键词信息技术课程评价技能考核教育发展

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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