认知领域的历史教学目标建构被引量：2

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摘要认知目标是教学目标体系的起点,是过程目标和情感目标实施和实现的基础和载体。高中历史教师应该认真学习和领悟认知目标分类学的最新理论成果,建构适合中国历史课程教学和学习的认知目标,促进历史教学目标的实现。

作者冒兵

机构地区苏州工业园区第二高级中学

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第18期16-18,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词认知领域历史教学教学目标建构

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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