期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何提高阅读教学质量

下载PDF

导出

摘要本文结合教学实际,从教师到学生多角度下手,利用预习、多媒体、课内外阅读等多手段浅谈了如何培养、提高学生的语文阅读能力,全面提高学生的语文素养。

作者姜春英

机构地区滦县坨子头学区中心校

出处《科技信息》 2010年第10期296-296,共1页 Science & Technology Information

关键词阅读能力语文素养

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

1方泽科.重视初读感知提升初中生文本解读能力[J].科学咨询,2014(28):71-71.
2刘明君.浅谈小学语文阅读教学[J].中小学电教（下）,2012(5):60-60.
3张巧红.小学语文主题阅读“网状”课堂教学的研究——通过读写联动提高学生的语文阅读能力和写作水平[J].教育界（综合教育）,2016(1):82-82. 被引量：5
4程宏炜.浅谈中学生语文阅读能力培养[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(12):11-11.
5钟建军.通过阅读实践提高学生的阅读能力[J].文教资料,2013(34):37-38. 被引量：1
6彭建.提高阅读能力方法的探讨[J].科学咨询,2015,0(50):7-7.
7禾之市.中考信息提取与表述题典例解析与演练[J].作文与考试（初中版）,2009(4):46-48.
8孙丽屏.“四步教学法”提高学生的语文阅读能力[J].教育界（教师培训）,2015,0(5):62-62.
9林凤姝.课内外阅读有效链接之探究[J].福建教育研究（基础教育）（A）,2014(2):14-14.
10夏良海.语文教师要努力构建课内外阅读的和谐通道[J].语文天地（小教版）,2015,0(6):55-55.

科技信息

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部