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班级管理工作中的“宽猛相济”

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摘要班级创设之初，或者中途接班，班主任以及代课老师往往需要树立威信，威的树立不外乎有两种途径：1．处处尚严，不苟私情。2．春风化雨，关爱备至。

作者王爱新

机构地区北京新东方扬州外国语八年级

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第5期41-41,共1页

关键词班级管理工作宽猛相济班主任老师私情

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2010年第5期

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