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科学使用教材提高教学效益

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摘要教材编写相对滞后于形势的发展，教师要根据实际情况．充分利用各种教学资源，科学地使用教材，努力提高教学效益。改编、补充、再加工是几种有效的方法。

作者杨建锋

机构地区浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学

出处《学周刊（上旬）》 2010年第2期73-73,共1页 Learning Weekly

关键词情景改编补充数学活动

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2010年第2期

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