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细节成就完美——谈数学课堂教学中的细节把握
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摘要
细节虽小,但在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义与价值却举轻若重。随着基础课程改革的不断推进,反思、改革、重建课堂,势在必行,需要我们改变和重塑教学,而在改变的过程中,需要我们对常规教学工作中的教学细节进行反思。
作者
魏彩梅
机构地区
江苏省铜山县柳新中心中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第29期39-40,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
细节
眼神
倾听
平等
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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