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新课程背景下中学物理教师技能培养的研究

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摘要新课程标准对中学物理教师提出了全方位的要求，随着新课程的运行，教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。本文从多角度论证了新课程背景下中学物理教师技能培养的必要性和紧迫性。

作者徐敏

机构地区江苏省徐州市睢宁高级中学

出处《科技促进发展》 2010年第1期I0034-I0034,I0036,共2页 Science & Technology for Development

关键词基本理念基本素质教师技能

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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