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英语教学实施学案导学中的问题及对策被引量：3

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摘要学案导学是一种新型的英语教学模式。它以学案为载体,学生在学案的引导下进行自主探究和合作探究,实现既定的语言学习目标,主动获取英语基础知识并发展语言能力。但是,一些教师在实施英语学案导学中出现了一些偏差,如对学生的主体性关注不够;忽视学生差异性;用教案代替学案,用教学目标代替学习目标;以题案当学案等。相应的对策有:关注学情,让学生在一定程度和一定层面上参与学案的设计,设计因层而异、分层要求的学案;以学生为主体,从学生的角度设计出符合学生需求的学案。

作者朱勇弟朱晓兰

机构地区保定市教育科学研究所保定市北市区高庄小学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2010年第9期32-33,共2页 Educational Practice and Research

关键词英语教学学案导学问题与对策

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2010年第9期

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