期刊文献+

基于层次分组的课堂教学模式探索与实践 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 在计算机教学过程中,解决计算机教学的理论和实践操作并举,增强学生学习信心,提高整体水平,是广大计算机教师一直在思考的课题。文章以大学计算机基础课程为例提出一种基于层次分组基础的教学模式,通过此模式优化课堂教学结构,充分发挥小组评价的作用从而把传授知识、培养能力、提高素质有机地进行结合。
作者 徐红
出处 《当代教育论坛(教学版)》 2010年第9期43-44,共2页 Forum on Contemporary Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1Zimmerman B J.Self-regulated learning and academic achievement:An overview[J] .Educational Psychologist,1990,1 : 3-17. 被引量:1
  • 2Zimmerman B J,Bandura A.Impact of self-regulatory influences on writing course attainment [J].American Educational Research Journal,1994,31 : 854-862. 被引量:1
  • 3Pintrich P R. The role of goal orientation in self-regulated learning [A].In :Boekaerts M,Pintrich P R, Zeidener M.Handbook of Self-regulation [C].San Diego,CA :Academic Press, 2000. 425-501. 被引量:1
  • 4庞维国.自主学习学与教的原理和策略[M].上海:华东师范大学出版社,2004.4-5,4-5. 被引量:4

共引文献99

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部