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浅谈《金属材料与热处理》课程改革
被引量：
1
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摘要
《金属材料与热处理》教材理论性过强,内容抽象又枯燥,学生的主体地位难以体现。在教学中结合学生特点,引入情景教学模式,加强实践教学,改革传统考核方法,吸引了学生的眼球,激发了学生的学习兴趣,提高了该课程的教学效果。
作者
周康
机构地区
江苏省常州铁道高等职业技术学校
出处
《内江科技》
2010年第10期202-202,共1页
关键词
金属材料与热处理
教学改革
成效
分类号
TG1-4 [金属学及工艺—金属学]
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2010年 第10期
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