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大学英语四级统考成绩的双维解构及其教学启迪

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摘要基于积差相关的理论预设,文章对某高校的大学英语四级统考(CET4)成绩进行了内向双维解构,借助SPSS探究了总成绩与各单项成绩间的纵相关,以及各单项成绩间的横相关。研究表明:所有关联均呈现普遍而非对称的特性。最后,文章探究了该关联特性的教学意义。

作者夏金华王少峰

机构地区浙江师范大学外国语学院海南医学院外语部西南大学外语学院

出处《海南广播电视大学学报》 2010年第3期131-134,共4页 Journal of Hainan Radio & TV University

关键词 CET4成绩相关普遍性非对称性

分类号 G310.42 [文化科学]

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海南广播电视大学学报

2010年第3期

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