摘要
形而上学思维方式具有以下两个基本的理论特征:第一,非过程的永恒存在思想。这表现在它不能做到把事物看做一种处于不断生成中的过程性存在,而是看做"永恒不变的东西",因此,它以获得终极真理为最高目标。第二,无转化的非此即彼思想。这表现在它看不到人与世界、主体与客体、思维与存在之间的相互生成与相互转化,因此,它把真与假、善与恶、美与丑等非此即彼地区分开来。
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2010年第5期53-55,共3页
Study & Exploration
基金
2009年度东北师范大学人文社会科学校内青年项目(09QN0001)
