摘要
依据多元智能理论，每个人在8种智能方面的表现是有差异的，学生在体育学科的学习活动中必然存在各种智能差异。因此，从多元智能的角度来看，培养学生的能力，提高学生的素质，是当今小学体育教学理论和实践关注的一个非常重要的问题。笔者在深入研究多元智能理论的基础上，在体育课堂教学、课外活动以及作业布置等方面进行教学模式的改革，开发每个学生的潜能，以促进所有学生的全面发展，收到比较好的教学成果。
出处
《中国教育技术装备》
2010年第25期92-93,共2页
China Educational Technology & Equipment
