从汉英对比看中西思维方式的差异被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、语言与思维的关系语言与思维的关系可以放到一个更宏观的背景下考察，体现为一种社会语言相关性（soeiolinguistie relativity）。社会实践对于人的思维和语言的发展起着重要的作用。大自然的结构特点制约着人的基本思维方式，同时由于不同语言社团所处客观世界的多样性，导致了他们思维方式的差异。正是由于语言与思维紧密的关系，

作者曾晓红

机构地区四川绵阳师范学院

出处《教学与管理（理论版）》 2010年第9期74-75,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词中西思维方式汉英对比语言与思维社会语言社会实践客观世界语言社团相关性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1涂纪亮著..现代西方语言哲学比较研究[M].北京:中国社会科学出版社,1996:651.
2许余龙..对比语言学[M],2002.
3朱新华,李丽君.汉英思维方式在语言上的体现[J].山东外语教学,2000,21(2):23-26. 被引量：16
4王燕萍,夏珍.英汉对比修辞学实证研究:论证语篇修辞结构之对比[J].河南大学学报（社会科学版）,2005,45(5):147-150. 被引量：9
5施光,辛斌.语言·思维·认知——再论沃尔夫假说[J].四川外语学院学报,2007,23(1):102-106. 被引量：29

二级参考文献34

1林新华.对萨丕尔——沃尔夫假说的再认识[J].外语教学,1998,19(4):6-8. 被引量：28
2宋德生.沃尔夫假说:渊源、研究与应用[J].中国石油大学学报（社会科学版）,1998,20(4):103-107. 被引量：7
3辛斌.论意义的合法化、习惯化和语境化[J].外语学刊,2004(5):21-25. 被引量：13
4蔡永良.重温“语言相对论”[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2004,20(6):73-76. 被引量：16
5高一虹.沃尔夫假说的“言外行为”与“言后行为”[J].外语教学与研究,2000,32(3):182-189. 被引量：56
6梁海英.从语言与思维的角度再论萨丕尔-沃尔夫假说[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,2005,21(2):66-68. 被引量：21
7姚小平.洪堡特与人类语言学[J].外语教学与研究,2005,37(2):116-118. 被引量：29
8Bloom A. 1981. The Linguistic Shaping of Thought. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. 被引量：1
9Brown H D. 1987. Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. 被引量：1
10Choi Y H. 1986. "A Study of Coherence in Korean Speakers Argumentative Writing in English". Studies in the Linguistic Sciences, 16, 67-94. 被引量：1

共引文献49

1陈晶.汉语对英语学习的影响(英文)[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(S1):120-125. 被引量：1
2张秀琴.英汉翻译中的文化对比[J].廊坊师范学院学报（自然科学版）,2008(z1):119-120.
3吴玉霞.基于中西方思维差异的大学英语教学策略探究[J].成功,2013(24):13-14. 被引量：4
4卢焱.英汉民族的思维差异对语言的影响[J].芜湖职业技术学院学报,2003,5(3):72-74.
5吴殿龙,张斌.中美思维方式在政治口号上的体现与对比[J].长春师范学院学报,2007,26(1):106-108. 被引量：2
6陈文玉.英语阅读中的“心译”研究[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2008(3):82-84. 被引量：2
7姜忠平.英汉民族思维差异在语言上的投影[J].理论界,2008(8):137-138. 被引量：1
8陈娣,郭爱萍.浅析汉语表达的间接性[J].中北大学学报（社会科学版）,2008,24(5):74-75.
9金茹花,吉哲民.英汉亲属称呼语与中西思维差异[J].宜宾学院学报,2008,8(10):109-112. 被引量：1
10张德敬.议沃尔夫假说[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2009,6(3):123-124. 被引量：1

同被引文献4

1冯树鉴.浅析科技翻译中的“形合”与“意合”[J].中国翻译,1990(6):22-27. 被引量：4
2冯巧妮,贾德江.形合、意合的英汉对比与翻译[J].南华大学学报（社会科学版）,2005,6(4):91-93. 被引量：19
3张洁.英汉语言的文化差异与新闻导语翻译[J].长春师范学院学报,2006,25(1):117-119. 被引量：6
4余泽超.对"形合"、"意合"的再认识——英汉对比与翻译[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2003,28(3):56-59. 被引量：13

引证文献1

1何恩.形合与意合视角下新闻文体的翻译策略[J].新媒体研究,2015,1(12):55-57. 被引量：3

二级引证文献3

1王智.形合意合视域下汉英对比研究——以《狂人日记》及其英译为例[J].现代英语,2024(11):120-123.
2任翠菊.英汉翻译中的“形合” “意合”对比研究[J].开封教育学院学报,2017,37(8):71-72. 被引量：1
3杨怡婧,郭笑笑.从形合、意合角度分析英汉差异及翻译策略[J].西部皮革,2020,42(6):104-104. 被引量：1

1赵娟.论中西思维方式及对大学英语教学的启示[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2009(1):92-93.
2杨珮.论跨文化交际在第二语言教学中的重要性[J].漯河职业技术学院学报,2012,11(1):183-184. 被引量：2
3袁复恩.适当的汉英对比有助于英语学习[J].青海教育,2006(7):59-60.
4齐林.对当前小学语文基本功训练的一些思考[J].小学语文教学,1995(5):7-9.
5赵曹荣.巧用数学语言激活数学思维[J].高中数学教与学,2015,0(1X):3-5.
6刘伟.浅谈小学语友教学中口语交际训练[J].群文天地（下半月）,2010(7):193-193.
7郑文娴.中班幼儿语言表达能力发展的实践性策略[J].科技信息,2009(6):253-253. 被引量：4
8吴俐良.农村小学如何进行口语交际训练[J].小学教学参考（综合版）,2009(8):42-42.
9姚喜双,孙国玉.良好的开端——首届CCTV朗诵艺术大赛评委姚喜双教授点评纪实[J].现代语文（理论研究）,2005(1):49-52. 被引量：2
10黄义娟.混合式学习在大学听说教学中的汉英对比应用研究[J].语文建设,2016(36):26-27. 被引量：2

教学与管理（理论版）

2010年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从汉英对比看中西思维方式的差异被引量：1

参考文献5

二级参考文献34

共引文献49

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从汉英对比看中西思维方式的差异 被引量：1

参考文献5

二级参考文献34

共引文献49

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从汉英对比看中西思维方式的差异被引量：1