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高中生数学学习方式调查与分析 被引量:2

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摘要 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力或心理倾向的比较持久的变化。数学学习是指在教育情境中,根据数学教学计划、目的的要求,以数学语言为中介,在教师的指导下,由获得数学知识经验而引起的比较持久的行为变化过程。人的学习是需要讲求方法方式的,在我国现代汉语辞典中,方法是指关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等;方式是指说话做事所采用的方法和形式(形状、结构)。
出处 《教学与管理(理论版)》 2010年第9期52-53,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2陈奇,刘儒.当代教育心理学.北京:北京师范大学出版社.2006. 被引量:1
  • 3严士健等主编..普通高中数学课程标准 实验 解读[M].南京:江苏教育出版社,2004:460.
  • 4张定强,杨红.高一学生数学倾听现状的调查与分析[J].数学教育学报,2008,17(4):30-32. 被引量:5

二级参考文献3

共引文献4

同被引文献3

引证文献2

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