期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
线性代数中几个核心概念的内部联系及深入解析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
线性代数是研究有限维线性空间的线性理论与方法的一门学科,线性空间与线性变换是线性代数学科的基本理论核心。以线性空间和线性变换为主线展开的课程理论体系,可以清晰的看到线性代数的脉络,更有助于大家深刻理解线性代数的核心概念及其内部联系和知识内涵。
作者
刘丹丹
刘威
机构地区
黑龙江工程学院数学系
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第26期163-163,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
线性空间
线性变换
矩阵
相似矩阵
线性方程组
分类号
O151.2 [理学—数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
14
引证文献
3
二级引证文献
6
参考文献
2
1
王健,郭明普.
线性代数教学中加强几何直观教学的意义[J]
.新乡师范高等专科学校学报,2003,17(2):51-53.
被引量:4
2
李炜.
浅谈工科线性代数的教学[J]
.杭州电子科技大学学报(社会科学版),2006,2(1):50-52.
被引量:4
二级参考文献
1
1
张新育,王锦玲,王树生,刘江国.
工科线性代数教学改革方案的研究与实践[J]
.工科数学,1998,14(2):96-97.
被引量:4
共引文献
6
1
高寒.
浅谈《线性代数》教学中的几点体会[J]
.科技信息,2012(14):131-131.
被引量:1
2
白梅花.
向量空间基的几何直观教学[J]
.阴山学刊(自然科学版),2010,24(4):82-83.
3
凌和良,万冰蓉.
应用型本科院校线性代数教学改革的几点构想[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2013,29(8):3-4.
被引量:4
4
张鹏鸽,高淑萍,马建荣.
几何直观在线性代数课堂教学中的应用[J]
.教育教学论坛,2015(16):199-200.
被引量:2
5
刘明.
突出实用特性的线性代数教学方法探索[J]
.科教导刊,2018(7):104-105.
6
吴明月,李万东,汪波,曹富军.
矩阵与线性变换几何意义的教学探索[J]
.高师理科学刊,2018,38(7):61-64.
被引量:2
同被引文献
14
1
胡瑛,陈力峰.
从“内容为王”到“品牌为王”[J]
.青年记者,2008(35):74-75.
被引量:15
2
李佩泽.
对线性代数中线性方程组教学的实践和体会[J]
.黄河之声(科教创新版),2007(7):21-23.
被引量:2
3
朱夏炎.
死的是纸,活的是报[J]
.新闻爱好者,2007(8):1-1.
被引量:11
4
新浪微博国内首份企业微博白皮书[EB/OL].http://www.donews.com/net/201203/1132367.shtm.
被引量:1
5
艾瑞咨询.2012中国微博商业化研究报告简版[R].北京:艾瑞咨询集团.2012.
被引量:1
6
窦永平.
线性代数的教学思路(十二)——线性方程组解结构理论的教学思路[J]
.甘肃科技纵横,2007,36(3):184-184.
被引量:4
7
何立国,施武杰.
以线性方程组为中心展开线性代数课程的教学[J]
.大学数学,2009,25(6):203-206.
被引量:19
8
朱春钢.
向量组线性相关性的教学方法与技巧[J]
.高等数学研究,2010,13(4):119-121.
被引量:11
9
朱章遐,殷志祥,许峰.
线性代数中线性方程组有关内容的教与学[J]
.科技信息,2010(33).
被引量:3
10
彭兰.
媒体微博传播的策略选择[J]
.中国记者,2011(2):82-84.
被引量:51
引证文献
3
1
李建伟,王蒙.
企业微博的编辑策略[J]
.新闻爱好者,2013(5):22-26.
被引量:2
2
陈敏.
线性方程组在线性代数中的中心地位[J]
.纺织高校基础科学学报,2014,27(2):213-215.
被引量:4
3
雪莲,媛媛.
线性代数中几个核心概念的内部联系及分析[J]
.数学学习与研究,2018(19):14-14.
二级引证文献
6
1
张少杰,杨陈东.
求解对称正定线性方程组的正交基变换方法[J]
.河南科学,2016,34(3):310-314.
被引量:1
2
陈秋帆,姚裕丰.
线性方程组在初等数学中的应用[J]
.高师理科学刊,2018,38(5):58-60.
3
庄科俊.
线性方程组的几个教学案例分析[J]
.白城师范学院学报,2018,32(2):75-78.
被引量:2
4
黄秀莲.
福建茶企微博营销策略研究[J]
.市场周刊,2018,0(4):66-67.
5
高遵海.
线性代数的主要内容——由线性方程组说开去[J]
.河南教育学院学报(自然科学版),2022,31(3):38-43.
被引量:1
6
周晓彤.
当今文化趋势对职业编辑的深层影响[J]
.新媒体研究,2016,2(15):178-179.
1
G.伽塔(等),朱尧辰.
对称性与扰动理论[J]
.国外科技新书评介,2009(6):2-3.
2
薛秋.
微分中值定理的应用[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2007,7(6):68-69.
被引量:1
3
吐逊江.阿不来提,布海丽且木.阿不都热依木.
三个特殊有限维线性空间基的判定法[J]
.和田师范专科学校学报,2010,30(3):196-197.
4
刘利民.
线性代数教学实践的体会[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),1999,1(3):232-234.
被引量:1
5
高艳春.
同构映射的具体表达式[J]
.甘肃联合大学学报(自然科学版),2009,23(S2):15-16.
6
郭聿琦.
有限维线性空间中四款命题的等价性和正确性[J]
.楚雄师范学院学报,1999,15(3):17-20.
7
师朝兵.
解读电磁感应规律的内在联系[J]
.新高考(理化生),2011(12):7-8.
8
张清利,尤伯欣,张启林.
浅谈线性代数二次型的教学[J]
.北京广播电视大学学报,2005(4):36-41.
9
张会生.
解题的关键是寻求“联系”[J]
.数理化学习(高中版),2000(2):5-7.
10
孔翔安.
数学教学必须把握数学本质[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2007(6):14-16.
黑龙江科技信息
2010年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部