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培养幼儿早期阅读的策略与实践被引量：4

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摘要早期阅读是终身学习的基础,是基础教育的灵魂。本文在长期探索与实践的基础上,根据幼儿心理及学习的特点,提出了指导幼儿有序阅读、有趣阅读、有获阅读的培养策略。

作者谢兰燕

机构地区中国石油大学(华东)幼儿园

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第8期147-148,共2页

基金山东省哲学社会科学2007-2010年规划重点项目<幼儿园园本课程理论与实践研究>

关键词早期阅读幼儿策略

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

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中国校外教育（中旬）

2010年第8期

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