论语文课堂教学互动质量的提升

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摘要课堂互动作为新课程倡导的重要理念之一已深入人心，广为实践。但在课堂教学中，仍存在着如下一些问题：互动形式单调，师生间群体互动较多，师生间个体互动较少：学生个体与学生群体互动较多，学生个体与个体之间的互动较少。互动内容上，多认知互动，少情意互动；互动深度上多浅层次互动，少深层次互动等等。课堂气氛尽管热闹了许多，教学质量却不见有太多提高。有鉴于此，笔者认为，

作者李淑香

机构地区河北省宁晋中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第7期84-85,共2页 Modern Chinese

关键词课堂教学互动教学质量学生个体语文群体互动认知互动课堂气氛新课程

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2010年第7期

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