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运用多媒体优化古诗教学

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摘要古诗教学是小学评语文敦学中的一大难题，小学生不仅对诗人所处的社会环境感到遥远陌生，而且对深奥抽象的诗意和单调枯燥的讲解感到寡然乏味。教学中，我充分发挥电化教学直观形象的优势，这样有助于激发学生学习兴趣，发挥学生想像能力，

作者刘坤

机构地区江苏省滨海通榆镇中心小学

出处《教育情报参考》 2010年第8期44-45,共2页

关键词古诗教学多媒体优化小学生社会环境直观形象电化教学学习兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育情报参考

2010年第8期

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