摘要
目的：探讨健美操对促进心理健康的实际功效，揭示体育与健康教育的紧密关系，利用体育的手段对大学生全面进行健康教育。方法：采用SCL－90自评量表，对67名大学生进行测试。结果：研究对象的心理健康水平显著高于常人（P＜0．05），且在“躯体化”、“人际关系敏感”、“抑郁”、“焦虑”、“敌对”等5项因子上的得分明显低于全国常模（P＜0．01或P＜0．05）。结论：健美操可以改善心理环境，增进心理健康，是进行健康教育的重要手段之一。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
1999年第2期104-104,共1页
Chinese Journal of School Health
