摘要
当前，我国各高校已基本建立以“奖、贷、助、补、减、免”为主的多元化贫困生资助体系。但是如何切实做好高校贫困生的认定工作，已经成为各高校贫困生工作中的一项难题。针对这个问题，本文应用学生素质综合评价理论对高校贫困生认定方法进行了探讨，建立了相应的一级、二级和三级指标体系及权重，使认定工作实现了定量分析与定性分析的完美结合，从而解决了传统认定方法中存在的主观随意性较大等问题，同时还能促使贫困生在学习、思想、能力及心理等各方面综合发展。
出处
《时代经贸》
2010年第14期102-103,共2页
TIMES OF ECONOMY & TRADE
