摘要
学习共同体的理念与实践是开放学校运动的核心主题。现代学习观认为"所谓学习,就是同情景的对话,同他者的对话,同自身的对话,三位一体的对话实践"。因而,走向以对话式交往学习为中心,通过与他人互动互助建构学习共同体的学习方式,它既是一种新的发展性学习实践,也是开放学校实践层面的核心机制原理。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第15期139-140,共2页
China Adult Education
基金
广东培正学院2009年度重点课题"师生人际群体动力机制与高效能学习共同体研究"编号:10PZXMZDOO2
